整體大過部分的總和
統合綜效（synergy）的意思，是整體大過各部分的總和。兩塊木頭疊在一起，承托得起的重量，比分開時加起來還多（第 216 頁）。Covey 說，它是所有習慣加起來的真正考驗。
第 7 課短片
0:38 · 廣東話 · 先看，再讀。
第 7 課 · 0:38 · 廣東話釣魚，還是探媽媽？
Covey 請讀者想像一對夫婦的假期。
丈夫計劃了一整年：在湖邊租了小屋、訂了船，帶兒子們去露營釣魚，兒子們都很期待。太太卻想用這個假期，去探望住在二百五十英里外、正在生病的媽媽，因為她很少有機會見她。
兩個人越講越僵：「我們計劃了一整年。」「我們不知道媽媽還有多少時間。」「你媽媽不是那麼嚴重，你姊妹就住在附近。」「我媽媽比釣魚重要。」「你丈夫和兒子比你媽媽重要。」
最後他們可能妥協：分頭行事，丈夫帶兒子去釣魚，太太去探媽媽。兩邊都內疚，都不開心，兒子也感覺得到。（第 222–223 頁）
但如果兩個人之間有足夠的信任，先真心了解對方，就可能找到第三條路：例如在同一個月另外安排時間讓太太回去，由丈夫照顧家裡；又或者在媽媽家附近找地方露營釣魚，順便和表兄弟姊妹聚一聚。結果比兩個人原本的提議都好。（第 223–224 頁）
一班丟掉課程大綱的學生
Covey 在大學教一科領導哲學。開學大約三個星期，一位學生在報告時，分享了一段很個人、很有感情的經歷。整班人靜了下來，其他人也開始分享自己的經驗和疑惑。
Covey 自己也被這種氣氛吸引，慢慢放開原本的安排。結果他們放棄了原來的課程大綱、課本和報告計劃，重新定目標：一齊寫一本關於領導原則的書。學生比原本的課程做得更勤力，而且是為了完全不同的理由。這班人在學期結束後多年，仍然有聚會。（第 218 頁）
妥協是 1 + 1 = 1½；統合綜效，是 1 + 1 大過 2。
這一課講的是什麼
重視差異，而不是消除差異
統合綜效的核心，是重視差異：尊重它、用對方的強項、補自己的弱項（第 217 頁）。正正因為兩個人不一樣，才有機會創造出兩個人都想不到的東西。
妥協和綜效，是兩回事
Covey 把溝通分三層：低信任時互相防衛；中間是互相尊重，結果多數是妥協，1 + 1 = 1½；高信任、真心了解時，才會出現比任何一方原本提議都好的方案（第 222 頁）。
今天的版本
書裡今天
釣魚還是探媽媽假期回香港，還是留在英國陪孩子參加活動
妥協：分頭行事，兩邊都內疚「你揀啦，我冇所謂」——其實有所謂
第三條路先講清楚各自真正在意什麼，再一齊想新方案
丟掉課程大綱的一班人一個團隊因為信任，做出比計劃更好的東西
統合綜效是第三部的終點：先建立信任（習慣四），再真心聆聽（習慣五），才會出現這種「一加一大過二」。
問自己三條
讓 AI 幫你找統合綜效
我和＿＿＿在一件事上意見不同：＿＿＿。 我的方案是：＿＿＿；對方的方案是：＿＿＿。 請用 Stephen Covey《與成功有約》習慣六「統合綜效」幫我： 1. 分別列出我們兩個方案背後真正想滿足的需要 2. 提出兩個能同時滿足雙方需要的新方案（不是各讓一半的妥協） 3. 給我一條問題，可以在下次討論開始時問對方，令大家站在同一邊看問題
故事和引句出自 Stephen R. Covey《與成功有約：高效能人士的七個習慣》（The 7 Habits of Highly Effective People，1989；25 週年電子版，RosettaBooks 2013），以我們自己的文字重述；頁碼為該電子版頁碼，引句為我們的中譯。本頁為個人學習分享，不構成心理、醫療或職業建議。