孩子走路的目的，跟大人完全不同
蒙特梭利說：大人走路是為了到達一個外面的目的地，筆直地走過去，有自己的節奏。小孩走路是為了發展自己的能力，他在建造自己。他走得慢，沒有固定的步伐，也沒有目的地，是身邊的東西吸引他、推他向前。大人若要幫忙，就要放下自己的節奏和自己的目的。（第 96 頁）
第 6 課短片
0:39 · 廣東話 · 先看，再讀。
第 6 課 · 0:39 · 廣東話停下來的日本爸爸
蒙特梭利有一次在街上，跟在一位日本爸爸後面走了一段路。他帶著大約一歲半的兒子散步。
走著走著，小孩忽然抱住爸爸的一條腿。爸爸就停下來，站著不動，讓孩子圍著那條腿轉了一圈又一圈。孩子玩夠了，兩人再慢慢向前走。過了一會，孩子坐在行人路邊，爸爸又停下來，站在他身旁等。
她特別留意爸爸的表情：自然、平靜。他沒有在做什麼特別的事，他只是在帶孩子散步。（第 94 頁）
她還寫到象群：小象被媽媽帶進象群時，整群巨大的大象會放慢腳步，配合小象的速度；小象累了停下來，整群都停下來。（第 94 頁）
每天行一哩路的十八個月大孩子
在那不勒斯，她認識一個年輕家庭，最小的孩子只有十八個月。夏天去海邊，要沿著一條陡峭的山路走差不多一哩，車也很難上落。抱著孩子去太累，結果是孩子自己解決了問題：他整條路自己走。
他不時停下來看一朵花，坐在草地上，或者站著看一隻動物——有一次，他站著看一頭驢吃草，看了差不多一刻鐘。就這樣，他每天上落這條又長又難行的路，卻不覺得太累。（第 96–97 頁）
另一個媽媽來問她：她剛學會走路的女兒，一見到樓梯就尖叫，一被抱上落樓梯就大發脾氣。媽媽以為只是巧合。其實很明顯：女孩想自己上落樓梯。樓梯有那麼多地方可以扶，每一級都像一張小凳——比起腳會陷進草裡、手沒有地方抓的草地，吸引得多。（第 97 頁）
大人走路，是為了到達。孩子走路，是為了建造自己。
這一課講的是什麼
走路要靠練習，不是靠等
人是唯一要用兩隻腳保持平衡走路的動物。她說，孩子不是「等」到會走，而是「走」到會走：第一步是天生的，之後要靠長時間的練習和個人努力。可是大人怕危險，用圍欄圍住他，或者把雙腳已經很有力的孩子綁在嬰兒車裡——因為孩子步子短、走不遠，而大人不肯放棄自己的速度。（第 95 頁）
大人要退到第二位
她在同一章說：大人要承認自己應該站在第二位，盡力去理解孩子、支持孩子的成長。孩子是較弱的一方，所以較強的大人要約束自己，跟著孩子的帶領——能夠理解和跟上孩子，應該感到驕傲。（第 93 頁）
大人若要幫忙，就必須放下自己的節奏和自己的目的。
今天的版本
書裡今天
推著嬰兒車趕去公園，到了才讓孩子落車為了「準時」，一路把孩子放在 BB 車或抱著
孩子看驢吃草看了一刻鐘孩子停低睇螞蟻、睇落葉，大人一路催「快啲啦」
女孩想自己上落樓梯大人怕危險、怕慢，事事代勞
日本爸爸停下來等預一段「沒有目的地」的時間，讓孩子帶路
這不是叫大人以後都不趕時間。是要分清楚：哪一段路是大人的，哪一段路應該讓給孩子。
問自己三條
讓 AI 幫你找回孩子的那段路
我想用蒙特梭利《童年的秘密》「走路」一節的角度，看看我和孩子日常的走路方式。 孩子年紀：＿＿＿ 我們一星期通常怎樣出門、走多少路、有沒有用 BB 車：＿＿＿ 請你幫我： 1. 指出哪些時候是「大人的路」（有目的地、要準時），哪些時候其實可以讓給孩子。 2. 建議一個每星期可以做到、由孩子帶路的小安排。 3. 提醒我在安全方面要留意什麼，但不要因此建議我事事代勞。
故事和引句出自 Maria Montessori《童年的秘密》（The Secret of Childhood，1936，Barbara Barclay Carter 英譯本；Orient Longmans 版），以我們自己的文字重述；頁碼為該版本頁碼，引句為我們的中譯。